家庭，个性美育的摇篮》  读后感

 

                           张英华

 

杜玉琛老师从《如果.成为》这首诗开始，把家庭对个性美育的重要作用从孩子成长的时代背景；父母（教师）对子女性格的影响；对孩子个性的优化几个方面进行通俗而又深入的分析，使我如醍醐灌顶。读完文摘我找到网上的视频看，杜老师声情并茂的激情报告更让我激动不已。个性的美育是如此重要，身为家长和老师，我庆幸自己得到了如此中肯的点醒。

一．现在的孩子生活在什么时代

杜老师说：“咱们都学过历史，毛主席多伟大，没有用过大哥大，蒋介石多神气，没有见过VCD，这就是时代”。 二十一世纪是零的距离、光的速度、全世界的范围，时间是24小时，容量是无限大。我们的孩子正生活在第四产业时代，即教育时代，就要活到老学到老，知识太博大精深了，我们需要学的东西太多了。五大技术(互联网、信息技术，生物技术, 纳米技术，显微技术)席卷全球，到了2030年，咱们的下一代，就是坐UFO到宇宙旅游了，而不是说去张家界、黄山、长城了。我们的孩子如果不学习新知识，不掌握新技术，没有新技能，没有新观念，他能够在二十一世纪幸福地生活吗？

二．父母（教师）对子女性格的影响

不管社会到什么地步，人的教育应该是第一位的。“争夺天下，首在立人，人立之后万事举。若其道术，乃必尊个性而张精神”。

家庭被称为“制造人类性格的工厂”。正如弗洛姆说："家庭是社会的精神媒介，通过使自己适应家庭，儿童获得了后来在社会生活中使他适应其所必须履行的职责的性格。"社会和时代的要求，都通过家庭在儿童心灵上打下深深的烙印。许多心理学家都认为，从出生到五、六岁是人性格形成的最主要的阶段。还是胎儿的时候，子宫就是胎儿最初接触到的'世界'，在这个'世界'中的体验将直接影响到胎儿性格的形成。 

随着社会的发展，特别是人们思想观念的变化，眼下的中国离婚率大有不断上升之趋势。应该说，解除已经没有爱情的婚姻关系，是对婚姻双方的一种解放。但这种婚变对孩子来说，却往往成为一种严重的恶性心理刺激。国内外的许多研究都表明，双亲离异的家庭是向社会上输送精神和道德上畸形人的重要来源之一。母爱在儿童的性格形成和发展中起着重要作用，是儿童性格健康发展的必要条件，父亲对儿童在性别角色发展上起着重要作用。父亲为男孩提供模仿同化的榜样，为女孩提供与异性成人交往的机会。幼年没有与父亲接触过的儿童，在性别的社会化方面，往往是不完全的。

杜教授告诉我们：家庭教育应该是民主的，受这样教育的孩子是独立的、直率的、亲切的，善于与人交往的。可以用这样几句话与孩子沟通：第一句话：我相信你知道是错误的。　第二句话：做这样的事不对，欠思量。第三句你就说这事做得真让我伤心。第四句话，你会很快改正的。第五句话，无论怎样我都爱你，你仍是我的好孩子。无论我的孩子做错了什么，我把她批评完了，讲完道理，我都会抱着她，告诉她，妈妈很爱她。

三．对孩子个性的优化

孩子一生中起主导作用的不是智力，而是他们的创造力、社会技能、语言表达能力、适应能力等各方面的素质，也就是“个性”。国外心理学家经过反复的测查和验证，发现有五个个性的主要因素，被称为个性的“五大”因素。1.认真尽责（包括三个方面：认真、负责和勤奋。）; 2.情绪稳定性（包括情绪稳定、自信、适应性三个方面。）; 3.求新求异性（包括求新、兴趣和聪明。）; 4.外倾性(包括三个方面：社会交往能力、领导能力和果断性、活动性。)5.随和性（它也包括三个方面：热心、善良和诚实）; 这五个大因素、十五个方面，就是人的全部个性的具体表现，我们说培养孩子全面、和谐的个性，就是要培养具有一定的外倾性，人际关系好，认真负责而又刻苦努力，情绪稳定而善于适应环境，求新求异，聪明敏捷的人才。

中国的孩子普遍的强调“学习”，就算是学钢琴、古筝都是被家长“逼”的，使得孩子们学一门艺术，恨一门艺术。而在法国、德国、美国、意大利、西班牙等等高层的外交领域，大家讨论最多的是美术、音乐，很多话题是通过艺术得到展开的。为什么中国现在这么多的国际艺术展览，为什么法国卢浮宫的展品也来到了北京？也许孩子将来不做艺术家，但也会非常快乐，因为他能够把知道的喜爱的艺术作品甚至作品背后的故事在工作之余与心爱的人一同分享。一个知晓艺术、知晓美的家庭中出来的孩子必定有着更好的情操、理想和志趣，家庭美育，能够带给孩子和父母更美好的沟通、对生活的质量有更大的提升。

我们的教育最终目的就是要培养幸福的公民。因为现在的孩子多数是不幸福的。为什么会有不幸福呢？升学竞争。升学竞争的现状不改变，孩子难言幸福！教育应当具备批判和反思的功能，而且它的对象就是当代的特征和各种体制，从而避免将学生培养成为思想的盲虫。因此，了解生活的真相，培养人格健全，个性完美的孩子是每个家庭不可推卸的责任。