《亲历哈佛——美国艺术教育考察纪行》2002年1月由华中科技大学出版社出版，作者沈致隆曾任北京轻工业学院物理化学教研室主任兼美育研究室主任，为完成1996年初国家教委立项的面向21世纪高等工程教育改革项目“中外理工科大学艺术教育的研究与实践”，于1997年前往美国哈佛大学调查、访问、讲学，本书既是作者的考察纪行，也是以上课题的研究成果。本书为华中科技大学出版社出版的“文化素质教育丛书”之一，曾列入教育部高教司向全国高校推荐的“大学生文化素质教育书系”第二批图书（见教高司函[2003]213号附件）。
        美国人民仅用300多年的时间，在新大陆创造了奇迹，建成当今世界的第一强国。但他们的创造精神和创造能力从何而来？培养想象力和创造力的艺术教育，在美国高校情况如何？却不为多数人所知。改革开放以来，关于美国及其高等教育，已经有了许多文章和专著，但介绍美国大学的艺术教育，特别是世界一流大学公共艺术教育的资料很少，本书部分弥补了当时国内图书这方面的不足，不但介绍了哈佛大学一年一度、持续四天之久的艺术节，哈佛大学收藏15万件艺术精品的三个艺术馆，麻省理工学院的公共艺术教育课程及其所开的30多门音乐课，还通过作者亲身听课和参与哈佛艺术活动的感受和有关资料，分析了这两所美国世界一流大学重视非职业艺术教育的哲学理念。此外，对于同处波士顿地区的新英格兰音乐学院，作者也介绍了看到的教学内容和方法，介绍了该校前理论作曲系主任、美国著名作曲家、指挥家伦纳德•伯恩斯坦的音乐教育思想。
      本书还通过作者1997年应邀在哈佛大学教育研究生院《零点项目》访问期间亲身参与的学术研讨、讲座讲学、听课授课、文化交流、音乐演出、教堂弥撒以及访问农民等活动的描写，从侧面反映了美国的政治、经济、历史、文化、艺术、教育、宗教、农村乃至自然环境和风土人情。旅美华侨华人和中国留学生的政治态度、精神世界、文化生活以及中美关系问题，在书中也有自然而真实的展现。
本书视角独特，不但访问考察和亲身参与相结合，趣味性、知识性与学术性相结合，在艺术教育和艺术氛围方面，填补了介绍世界一流大学的空白，而且文字生动，故事性强，通俗易懂，适合各级各类学校领导、师生以及教育工作者、文艺工作者阅读。